С 01.12.2016г. наш детский сад получил статус «муниципального методического ресурсного центра» по художественно-эстетическому развитию.

Одним из основных направлений инновационной деятельности ММРЦ МБДОУ №75 г.Шахты является проектирование современного образовательного пространства, ориентированного на сохранение и поддержку индивидуальности ребенка, развитие его способностей и творческого потенциала.

На решение данной задачи была направлена инновационная деятельность педагогов ММРЦ МБДОУ №75 г. Шахты. Инновационную деятельность мы связываем с созданием модели образовательного пространства, обеспечивающего развитие творческих способностей дошкольников.

Для реализации установочных ориентиров были определены цели, задачи, ожидаемые результаты, идеи разработки и реализации единого образовательного пространства по развитию творческих способностей дошкольников.

Основная цель педагогического коллектива: создание единого образовательного пространства творческого развития дошкольников.

Осуществление цели обеспечивается комплексом задач:

-формирование концептуальных основ модели;

-построение инновационного содержательного пространства основного и дополнительного образования воспитанников на основе интеграции образовательных областей, творческих проектов, а также взаимодействия педагогов, детей, родителей и социума;

-оптимизация управленческих, кадровых, материально-технических, информационных ресурсов;

-организация открытой доступной образовательной среды, повышение качества и эффективности дошкольного образования в условиях реализации стандартов дошкольного образования.

Участники инновационной деятельности:

-педагогический коллектив,

-дети,

-родители ДОУ,

-социум.

Планируемые результаты детей:

-Ребёнок проявляет самостоятельность, инициативу, индивидуальность в процессе деятельности.

-Демонстрирует техническую грамотность.

-Экспериментирует в создании образа.

-Адекватно оценивает собственные работы.

Планируемы результаты педагогов:

-Сформированы технологические, презентационные, аналитические компетенции.

-Педагоги поддерживают детскую инициативу с учётом индивидуальных особенностей детей.

-В ДОУ разрабатываются и реализуются проекты, в процессе художественно – эстетического развития дошкольников.